人脸识别技术为何难以走进课堂？

人脸识别技术又上热搜了，但这次并不是好消息……9月5日，一条名为 #教育部回应高校人脸识别# 的新闻迅速登上微博热搜榜。在这条微博中，教育部针对南京某高校试水教室人脸识别进行了回应：“校园推广人脸识别技术应谨慎，将限制和管理。”

高校纷纷试水教室人脸识别 全方面立体“观察”学生

根据新闻报道，中国药科大学在校门口、学生宿舍大门口、图书馆、实验楼等场所安装了人脸识别门禁，并在部分试点教室安装了人脸识别系统用于日常考勤和课堂纪律管理。

咋听起来并没有太奇怪的地方，毕竟人脸识别门禁进入高校校园也不是什么新鲜的事情了。但对于学生来说，那些在教室试点安装的人脸识别系统，给他们带来了非常大的困扰。

据学校某领导介绍，目前在教室试点安装的人脸识别系统，除了能自动识别学生的出勤情况外，还能够实现对学生课堂听讲情况的全程监控。学生进教室后自动识别个人信息，系统自动签到签退，全程监控学生上课听讲情况，学生是否认真听讲，课堂上是否抬头低头，抬头低头了几次，抬头低头了多长时间，低头是否在玩手机，是否闭眼打瞌睡，都逃不过人脸识别系统的“法眼”。

尽管该领导宣称在部署人脸识别系统之前，学校已经向公安部门和法务部门咨询，由于教室属于公开场合，因此不存在“侵犯隐私”的说法。但这时候，我们讨论的不止是隐私问题，而是人权问题了！

在该校与某公司合作的教室试点人脸识别技术的宣传片中，笔者发现一件较为可怕的事情：宣传片中，在基于通过摄像机捕捉到的视频画面中，人工智能对捕捉的人脸进行了分析，通过学生的脸部表情对学生的上课专注度进行了分析，并进行专注度打分，并用开心、认真、厌恶等词语对学生的上课状态进行打分，光是这点笔者就觉得学生上课真累。此外，除了出勤率，人脸识别技术还能分析出学生课上的举手次数、阅读次数、听讲次数、睡觉次数以及玩手机次数，也就是说，学生的一举一动都被监视着。真是细思及恐！

对了，笔者还发现了人工智能一件比较“有意思”的事情，通过分析学生的上课状态以及出勤率，人工智能还给那些表现好的学生冠上了“榜样之星”的称号，可能是用来激励其他学生？

所以，这个凌驾于一切之上的所谓的“公正秩能”来评判学生的一切真的没有问题吗？

褒贬不一 网友：学生不是机器人 人权不容侵犯

尽管中国药科大学试水的人脸识别的确技术高超，也有不少网友对该校的行为表示赞同：“认为刷脸进门确实很方便，可以避免刷卡时忘带卡，至于教室人脸识别可以看情况推广”，也有网友认为该技术不应该局限在教室，更应该推广到学校其它办公地点：“很好的设备！建议在办公室和校长室同样安装，以便于上级领导管理。”

但从这句评论中，笔者似乎也问到了貌似嘲讽的味道。在不少反对者眼中，尽管人脸识别进入教师的初衷在与方便学校管理和提高学生成绩，但它真的能促进学生成绩，而不只是单纯为了方便学校的管理吗？

网友A：“这个东西研发的初心肯定是为了便于管理，但是研发出来的结果已经触及社会伦理底线了。对孩子全面监控到了听课走神打盹这个级别，这已经牵涉到人权和隐私了，非常恐怖了。”

网友B：“学校已经变成了地狱。万一真的在校园推广使用这项技术，那学生岂不是等同于活在监狱里？一言一行都被记录！”

网友C：“支持教育部对人脸识别系统加以限制和管理的要求。我觉得人脸识别系统不适合学校，这么多年来，学生上课何须人脸识别?教室己有监控。要防一些科技手段滥用，多些信任和尊重。”

……

人脸识别是把双刃剑 落地校园需要三思而后行

科技是把双刃剑，在支持者眼中，人脸识别技术极大便利了学校的管理；而在反对者眼中，这种“方便管理”让学生付出了隐私和人权的代价。

现代校园强调给学生更多的人文关怀，不同学生的个性、学习方法具有较大差异。视频监控摄像头的部署虽然提高了考勤效率和监督效率，但当具有人脸识别技术的摄像头开始对学生进行全面监控和分析，不仅压抑了学生的个性发展，还会滋生所谓的形式主义——学生害怕犯错不敢犯错，永远端着一副面孔，不以真实面目见人。久而久之，不仅对学生的生活经验的积累产生了负面影响，也可能不利与学生的身心健康发展，产生压抑心理。得不偿失！

此外，人脸识别技术必然牵涉到生物识别数据的采集，其采集、存储环节的安全问题却也是当前业界的的担忧之一。

但人类也不能因为科技的弊端而抛弃对技术的使用，这也是人类文明所必须面临和解决的问题。

按照现在的形势看来，人工智能走进校园更适合应用在人脸门禁、人脸考勤、异常人群行为等公开、透明、无争议的项目之中，而走进课堂还有待考量。

最后，需要提及的是，“人脸识别难以走进课堂”也只是在当前业态下的以成立，其深受社会环境的影响，而随着国家人脸识别标准的出台，哪些情况下可采集人脸，哪些人脸数据不能采集都将有统一的政策支撑，人脸识别变成直线产业将是潮流所在，人脸识别走进课堂也将不再引起太大的争议。

“科技和时代的发展，某些权益必然牺牲。”这点我们必须承认。

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